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    數位五連方積木遊戲中專家與生手行為模式的差異
    • 數位學習與教育研究所 /105/ 碩士
    • 研究生: 潘博揚 指導教授: 鄭海蓮
    • 本研究探討在數位五連方積木遊戲中專家與生手行為模式的差異,受試者分為專家組與生手組,1位積木專家與4位操作精確度與專家相似的台北某大學學生作為專家組受試者,14位台北某大學學生作為生手組。 本研究延…
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